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“醫生醫生，我家寶貝的視力都有1.0了，怎么還是嚷著看東西吃力呢？”

確實，一說起用眼視物，大多數人首先想到的可能就是雙眼裸眼視力達到1.0以上，不用依靠任何眼鏡就可以清楚地看清這個世界。

 然而，僅僅這樣，就一定能保證獲得良好舒適的視覺體驗了嗎？有的人即使擁有的很高的視力，卻連3D電影都無法正常觀看。范春雷主任表示，視覺功能，真的沒有想象當中那么簡單！

范春雷主任指出，衡量眼睛的“好壞”，主要是從“視力”和“視覺”兩大方面功能來判斷的。 

視力又叫視覺敏感度，是指眼睛分辨物體的形態、大小及細微結構的能力。視力又分為中心視力和周邊視力，人們平常所說的視力一般指中心視力。正常情況下，人們在出生后看到的并不是完全清楚的世界，隨著之后的成長發育，在5~6歲左右人們的視力正常應達到0.9~1.0。

然而，一般人對眼睛功能的判斷，往往只是注意視力的好壞，而忽略了眼睛的一個更為重要的功能——視覺功能。

視覺指外界的物體通過視覺器官，反映到大腦皮質的視覺中樞而產生的光覺、色覺、形覺和雙眼視功能。

可以說，視覺是比視力更高層次的概念：視力只是視覺系統的一個表現方面，是視覺系統的物質基礎之一。比較來說，如果一個人沒有好的視力，當然不會有好的視覺；但光有好的視力，卻也未必就會有好的視覺功能。

 打個比方，我們可以把視覺系統看成是一部全自動相機。視力就是相機的鏡頭。好的鏡頭固然重要，但要想拍出好照片只靠好鏡頭是遠遠不夠的。

臨床上，我們的眼科醫生經常會碰到這樣的小患者，雖然雙眼視力較高，但在日常生活與學習中，尤其是近距離用眼時，常會覺得頭暈、有重影，或者看見的視物都是簡單的平面，無法形成立體感知。這些現象的產生，都是因為他們的雙眼視覺功能出現了異常。

當然，一些年紀小的孩子可能不會表達，但可以反映在學習成績下降、閱讀速度慢、無法長時間讀書寫字、近視增長快等情況，這個時候家長就要注意了：該帶孩子做個視功能檢查了。

 范主任表示，孩子視覺功能異常，很有可能是出現了弱視、斜視，以及一些眼部疾病，一旦檢查出存在視覺功能異常問題，一定要及早糾正，否則不僅會影響他們正常視物，更會對孩子造成心理上的壓力，妨礙其學習能力、體育活動及正常社交。